一是目标管理机制。研究出台了《鄢陵县农村党员干部现代远程教育目标管理实施细则》，从站点建设和管理、教学活动组织和实施、学习运用的实际效果、党员干部群众评价等方面，将现代远程教育工作细化分解为若干指标并量化分值。年初由县远程办与各乡（镇）党委签订《目标管理责任书》；年终结合党建目标考核，对年度工作开展情况进行考评。

    二是联站帮扶机制。采取县直部门分包乡（镇）、乡（镇）干部联系站点的方式，帮助终端接收站点解决实际问题，指导和推动学用工作开展。县直部门重点发挥行业优势，组织开展教学辅导，同时为完善站点基础设施提供支持；乡（镇）干部主要负责督促学习，帮助制定教学计划，协调开展教学活动，搞好学习需求调查，并及时向上反馈信息和对教学活动的意见、建议。

    三是督查通报机制。采取网上监控与网下督查相结合的方式，利用信息管理系统，对各终端站点的学习情况进行监控；同时，坚持每周组织人员深入基层，对终端站点的学用工作进行督查。在此基础上，每月下发《学用工作情况通报》，督促终端接收站点认真开展学用活动。

    四是评先激励机制。结合年度目标考核，在全县开展了现代远程教育“先进乡镇”、“示范站点”和“优秀站点管理员”评选活动，坚持每年评选和表彰一批先进典型，并给予一定物质奖励，以此激发和调动工作积极性。