10、推动学习成果转化。结合教学活动安排，发挥各类专家学者和农村实用人才作用，加大教学辅导力度；依托示范基地、专业协会等，探索采取“站点+基地”、“站点+协会”、“站点+项目”、“站点+示范户”等模式，推动学习成果转化；把开展远程教育学用工作与推进农村党建“三级联创”、农村党支部书记“双强”工程及社会主义新农村建设等有机结合起来，充分发挥政策宣传、技术培训、信息集散、文化传播、事务管理等功能。年底，开展“远程教育见实效”网上征文活动，展示现代远程教育工作成果。

11、狠抓学用工作管理。结合学用工作实践，指导各地健全完善学习组织、督促检查、信息反馈等制度，使教学活动有章可循；健全完善需求调查、节目预告、分类培训等制度，激发和调动学习积极性；健全完善成果转化、效果考评等制度，保证学用工作实效。

四、强化支撑，着力抓好骨干队伍建设

12、继续抓好骨干队伍组建。着眼夯实学用基础，进一步加大组建力度，力争年底骨干队伍规模达到100000人以上（其中站点管理人员70000名、教学辅导人员30000名、技术服务人员7000名、教学资源开发人员1300名）；结合实施“一村一名大学生”计划，加快推进大学生村干部兼任站点管理员工作；继续发挥大学生志愿者、新农村帮扶工作队员等作用，为开展远程教育提供支持。

13、强化骨干队伍培训和管理。按照“分级负责、分层培训”的要求，科学制定培训计划。全年省远程办直接举办市、县远程教育骨干培训班2期、优秀站点管理员培训班2期、教学资源开发人员培训班2期；督促省网通公司直接举办技术服务骨干培训班2期；协调省直有关部门，结合开展业务培训，举办教学辅导、教学资源开发人员培训班。加强骨干队伍管理，完善骨干人员资料信息库，理顺管理体制。

14、充分发挥骨干队伍作用。组织编印站点管理、技术服务、教学辅导、教学资源开发《工作手册》，规范骨干人员工作；加强对骨干人员工作的指导，定期安排部署任务；加大督查考评力度，探索将服务远程教育工作实效列入对骨干人员年度考核的内容，建立完善考评机制。

五、巩固成果，加强基础设施运行维护

15、加强终端接收站点管理。按照“播放场所规范、设备存放规范、管理制度规范”的要求，落实站点管理配套措施；对所有站点设备登记造册，明确并落实管理责任；抓好站点设备和通信线路安全管理，严厉打击偷盗远程教育设备、盗割远程教育电缆犯罪；加强站点运行维护，健全站点故障申告机制、网通快速反应机制和技术服务监督机制。

16、强化播出平台运行维护。以各级远程办为政治安全责任主体、各级网通公司为技术安全责任主体，加强对播出平台的运行维护。完善平台管理规章制度和工作流程，严格落实岗位责任。加强对节目上载、播出的管理，健全完善安全隐患排查制度、安全事故应急处理机制、安全事故责任查究机制等。加快实施省、市播出平台升级和扩容，提高系统支撑能力。

17、提升辅助教学网站功能。加强“中原崛起网”及其省辖市分站建设，充实配强专业人员，完善栏目设置，优化网站版面；健全网站管理规章制度，进一步规范文字信息和视频课件编发流程；加快省、市、县三级辅助教学网站的链接，并与有关涉农网站进行对接，实现信息互动、资源共享；突出网站辅助教学特色，进一步完善教学服务功能。

18、稳步推进站点升级和延伸。组织各地对已建站点进行自查评估，在此基础上，组织验收评估，发现和解决存在问题，巩固基础设施建设成果；结合村级组织活动场所建设，及时对变更站点进行调整；协调有关部门，认真完成好全省8885个站点的升级任务；适应教学辅导和视频会议需要，支持有条件站点安装视频语音互动系统，拓展远程教育功能；坚持稳妥推进的原则，鼓励